Utiliser la grille AGGIR avec pertinence, et appréhender les enjeux d’une bonne évaluation

Durée

2 journées

Objectifs

Objectifs généraux ou globaux

• Permettre aux professionnels d’utiliser la grille AGGIR avec pertinence

 Objectifs pédagogiques spécifiques

• Comprendre les enjeux du processus de l’évaluation
• Renforcer la maîtrise de l’évaluation de la dépendance et de la perte d’autonomie
• Éviter les erreurs d’interprétation et de codage
• Faire le lien avec les supports organisationnels
• Développer une méthodologie de recueil de données

 Objectifs opérationnels spécifiques

• Être en mesure d’organiser l’utilisation de la grille AGGIR

Programme

Étape 1 : Cadre réglementaire et conceptuel

• Socle réglementaire du recours à la grille AGGIR
• Champs d’application de la grille AGGIR
• Définition des notions de base : dépendance, autonomie, déficience

Étape 2 : La grille AGGIR

• Les variables et les sous variables d’activités
• Les trois modalités de cotation
• Les 4 adverbes STCH

Étape 3 : Comment compléter la grille AGGIR

• Les variables à composante physique
• Les variables à composante psychique
• Les observations à réaliser, les questions à se poser, les pièges à éviter
• Lien entre grille AGGIR et plans de soins et d’accompagnements individuels
• Lien entre grille AGGIR et tenue du dossier de soins
• Exercices pratiques : la posture de l’observateur neutre

Étape 4 : Organiser l’utilisation de la grille AGGIR

• Les acteurs impliqués
• Les échéances
• La méthodologie

Public concerné

Professionnels engagés dans l’utilisation de la grille AGGIR

Profil formateur

Formateur Cadre de Santé ou IDE coordinatrice ou référent qualité

Contact

formation@mqs-formation.com

02 99 05 96 42

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